给排水科学与工程专业（代码081003）综合培养方案（2022版）

一、专业基本信息

给排水科学与工程专业原名称为给水排水工程专业，于1952年设立，2012年专业名称统一确定为“给排水科学与工程”。截止目前，全国有190余所高校开设给排水科学与工程专业。中原工学院给排水科学与工程专业创办于2008年，并于同年开始招生。2012年获批市政工程学术硕士和土木水利专业硕士学位授权点，市政工程所属土木工程一级学科为河南省重点学科。

给排水科学与工程专业以水的社会循环为对象，以水质为中心，研究水质和水量的变化规律，以及相关的工程技术问题。为实现水的良性社会循环和水资源可持续利用提供人才和技术支撑。我校给排水科学与工程专业自成立以来，累计为社会输送本科和硕士毕业生900余名。毕业生广泛分布于市政、建筑、生态环保等行业，从事给排水工程的规划、设计、咨询、建设管理、产品开发等方面的工作。我校给排水科学与工程专业立足河南、面向全国，围绕国家重大战略，融合学校自身特色，服务区域经济建设，培养专业知识扎实、实践动手能力强、具有创新精神的高素质工程技术人才，为中原地区乃至我国的给排水行业建设、科学研究和人才培养提供重要支撑。

二、培养目标

本专业服务中原经济区建设，面向黄河流域生态保护和高质量发展以及碳达峰碳中和战略，立足中原，辐射全国，培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和奉献精神，具备扎实的自然科学与人文社会科学基础，掌握扎实的给排水科学与工程专业知识，实践能力强的应用型高素质工程技术人才。毕业生主要服务于建筑给水排水、城镇给水排水、工业给水排水、城市水系统、水资源利用与保护等领域，从事施工管理、规划、设计、运营、管理、技术咨询、技术研发等工作。

预期学生毕业后5年左右能够达到以下目标：

目标一：熟悉给排水科学与工程专业及相关领域的法律法规，具有高尚职业道德、较高的人文素养和较强的社会责任感。

目标二：具有宽广的工程基础，熟练掌握给排水科学与工程专业基本理论、知识与技能，能够运用专业工程原理和技术对复杂工程问题设计可行合理的解决方案。

目标三：能够以人文、法律、伦理、社会、环境、安全和经济等方面的视角，从事给排水科学与工程专业及相关领域的工作，并能够应对突发事件。

目标四：能够掌握和应用给排水科学与工程专业及相关领域的新技术、新工艺、新材料，能判断所从事领域的发展趋势，并具有较强的团队合作精神、管理和协调能力。

目标五：具有较强的持续学习能力，具备一定的国际视野，运用多元化的沟通渠道，能够在跨文化背景下与同行及社会公众进行有效交流和合作。

三、毕业要求

毕业要求：

毕业要求1. 思想品德：具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想品德、健全的人格、健康的体魄，践行社会主义核心价值观。

毕业要求2. 工程知识：具有从事给排水科学与工程所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于分析和解决给排水科学与工程领域的复杂工程问题。

2.1掌握数学与大学物理等自然科学基本知识，并能将其应用于解决给排水科学与工程领域的复杂工程问题

2.2掌握工程力学、计算机科学、工程制图等工程基础知识，并能应用于分析给排水科学与工程领域的复杂工程问题

2.3掌握水力学、水处理微生物学、水分析化学等专业基础知识，并能应用于分析给排水科学与工程领域的复杂工程问题

2.4掌握取水、水的输配、水处理、水工程施工等专业知识，并能够将其用于给排水科学与工程领域复杂工程问题的方案比选和最优方案选择的能力

毕业要求3. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本理论，结合现代信息或文献研究正确识别、表达和分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.1具有应用数学、自然科学的基本理论对给排水科学与工程领域的复杂问题进行识别和表达的能力

3.2具有应用工程基础和专业基础的基本原理对给排水科学与工程领域复杂工程问题进行分析和得出有效结论的能力

3.3具有应用专业知识原理，并通过现代信息或文献资料的研究，对给排水科学与工程领域复杂工程问题进行合理的识别、表达和分析，并获得有效结论

毕业要求4. 设计/开发解决方案：能够综合运用工程科学理论和技术，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响，设计满足给排水科学与工程领域需求的系统、单元或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识。4.1能够针对给排水科学与工程领域复杂工程问题，设计出合理的给水排水单元、系统或工艺流程，并满足工程需要

4.2能够针对给排水科学与工程领域复杂工程问题的特点，采用科学的方法，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，进行方案的选择与优化4.3了解给排水科学与工程领域新工艺、新技术的发展趋势，并能在设计环节中体现创新意识

毕业要求5．研究：能够掌握专业领域科学实验的基本原理和方法，对给排水科学与工程领域中的复杂问题进行研究与数据分析，并能得到有效结论。

5.1掌握给排水科学与工程专业相关实验的基本原理和方法

5.2针对给排水科学与工程专业复杂工程问题，具有设计和实施实验的能力

5.3能应用科学原理和方法，分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论

毕业要求6．使用现代工具：能够选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，用于解决给排水科学与工程领域的复杂工程问题，并能够理解其局限性。

6.1能够掌握解决给排水科学与工程领域复杂工程问题所需的现代工程工具和信息技术工具的使用方法

6.2能够使用计算机辅助设计软件，完成给排水科学与工程领域复杂工程问题的设计计算，表达给排水科学与工程领域设计思想,完成给排水科学与工程领域复杂工程问题的设计计算，并能分析结果合理性，理解其局限性

毕业要求7．工程与社会：能够基于工程相关背景知识、标准、规范和法规，进行合理分析、评价给排水科学与工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解所应承担的责任。

7.1熟悉给排水科学与工程领域相关的技术标准、产业政策、法律法规以及发展现状

7.2能够分析和客观评价给排水科学与工程领域工程实践和复杂工程问题相关技术、工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任

毕业要求8．环境和可持续发展：能够理解和评价给排水科学与工程领域工程实践和复杂工程问题对环境、社会可持续发展的影响，并能够在给排水科学与工程领域中应用。

8.1理解给排水科学与工程领域工程实践对生态环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境保护的相关法律法规和国家环境发展战略

8.2能够基于环境保护和可持续发展的思想，正确评价给排水科学与工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响

毕业要求9．职业规范与身心健康：具有人文社会科学素养、社会责任感，身心健康，树立科学的世界观，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，爱岗敬业，履行责任。

9.1能够树立正确的人生观、价值观和世界观，具有良好的人文科学知识与道德修养，遵纪守法

9.2热爱祖国，坚持社会主义核心价值观，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感

9.3具备健康的身体和心理素质，恪守职业道德和规范，履行岗位职责，贡献国家和服务社会

毕业要求10．个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并发挥应有作用。

10.1具有团队意识，理解个人在团队中的角色和责任，具有与其他学科的成员协同合作的精神

10.2能够在多学科背景下的团队中独立或合作完成工作。胜任团队成员的角色与责任，或作为负责人能够组织、协调和指挥团队开展工作

毕业要求11．沟通：具备良好的表达能力和思维能力，能够就给排水科学与工程领域工程实践和复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.1能够就给排水专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；

11.2具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流

毕业要求12．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.1掌握给排水科学与工程项目中涉及的管理原理与经济决策方法

12.2能够将工程管理原理与经济决策方法在多学科环境中应用

要求13．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习获取新知识和适应社会及技术发展的能力，能及时了解国内外给排水科学与工程领域及相关学科的前沿知识与发展动态。

13.1能够在社会发展和给排水科学与工程领域发展背景下，认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识

13.2具有自主学习能力，能够及时了解给排水科学与工程领域及相关学科的国内外前沿知识与发展动态

本专业毕业要求及指标点分解与实现方式（课程）详情见表1。

表1 毕业要求、二级指标点、支撑课程及权重对应关系表

四、毕业条件及学位授予要求

在修业年限内修完本专业规定课程，获得的总学分不低于170学分、第二课堂学分不低于5学分，方可准予毕业。

达到毕业要求，且符合《关于印发中原工学院学士学位授予工作细则的通知》文件要求，授予工学学士学位。

五、核心课程

核心课程是给排水科学与工程专业学生必修的专业课程，是区别于其他专业的标志性课程。依据给排水科学与工程专业国家标准、专业规范和工程认证标准，结合行业发展趋势以及我校给排水科学与工程专业的实际情况，按照本专业人才培养目标的要求，整合学科必修课、专业必修课模块，设置如下12门专业核心课程：

水分析化学、水处理工程微生物学、水力学——建立给排水科学与工程专业理论基础。

水文学及供水水文地质、土建工程基础——建立给排水科学与工程专业技术基础。

泵与泵站、水质工程学（上）、水质工程学（下）、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、水工程施工、水工程仪表与控制、水资源利用与保护——建立工程概念，系统掌握给排水科学与工程专业的工程学原理与方法。

六、创新创业类课程

创新创业类课程主要包括两部分：理论课程和实践环节，主要课程有：大学生创新创业就业指导（1、2）、给排水科学与工程概论以及创新实践和创新创业训练等环节。

大学生创新创业就业指导（1、2）、给排水科学与工程概论——培养学生创新意识，构建创新创业学科基础知识。

创新实践和创新创业训练——搭建创新创业实践平台。通过专业技术发展调研、学科竞赛、科研项目训练等途径进行专业创新实践。

七、劳动教育课程

依托通识教育必修课《思想道德修养与法治》和《马克思主义基本原理》分别开设4学时劳动教育、共计8学时（0.5学分），主要学习马克思主义劳动价值论、劳动观、劳动者职业道德以及劳动法、劳动合同法等法律知识。在通识教育选修课“社会探究与生命教育”模块选修《劳动教育》1.0学分（16学时）。将劳动教育融入专业教育，构建具有本专业特色的劳动教育体系，开展专业劳动教育。依托第二课堂，设置劳动教育实践1.5学分（24学时）。

八、美育教育课程

要求本专业学生在通识教育选修课“艺术鉴赏与审美体验”模块所开设的《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》八门课程中最少修读2.0个学分。同时依托第二课堂及相关活动，由校团委组织开展美育实践教育。

九、学时学分分配表

课程模块分类			合计			理论教学	实践教学
			总学分	总学时	学分比例（%）	理论教学学分	单列实验课	实践教育课	第二 课堂
通识教育课程	必修课		39	687	22.3%	39
	选修课		8	120	4.6%	8
学科基础课程			42.5	668	24.3%	40.5	3
专业教育课程			14	235	8.0%	12.5	2
实践教育课程		必修课	38		21.7%			38
		选修课
个性化发展课程	专业方向课		18.5	289	10.6%	18	1
	专业选修课		10	150	5.7%	10
	自选课程
第二课堂			5	—	2.9%				5
合计			175	2149	100	126	6	38	5
学分比例			—	—	—	72.0%	3.4%	21.7%	2.9%
							27.6%

十、培养方案对标情况表

培养方案与《国标》对应情况

注：国标中未规定的项目填写无即可。

培养方案与工程教育认证通用标准对应情况（工科专业必填）

	工程教育认证通用标准要求	本方案	是否满足标准 （是/否）
总学分	140-180	175	是
数学与自然科学类课程学分（比例）	≥15%	16.0%	是
工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分（比例）	≥30%	33.7%	是
工程实践与毕业设计（论文）学分（比例）	≥20%	25.1%	是
人文社会科学类通识教育课程比例	≥15%	22.3%	是

注：各专业按最新版专业认证标准填写。

专业负责人签字：

教学指导委员会签字：

时间：2022年06